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  • Modelización archivos - Atd Tad
    Empezó a investigar en didáctica de las matemáticas en 1981, año en el que fundó, junto con otros profesores de matemáticas, el Grup Aresta Desde 1990 trabaja en el ámbito de la teoría antropológica de lo didáctico (TAD) en estrecha colaboración con Marianna Bosch
  • El análisis de las prácticas docentes - INFD
    Resumen Este artículo retoma una serie de conferencias impartidas en la Universidad de verano para profesores de matemáticas que tuvo lugar en La Rochelle (Francia) en julio de 1 998 Propone una presentación lineal de los conceptos clave del enfoque antropológico de la enseñanza de las matemáticas
  • Teoría Antropológica de lo Didáctico - Referentes conceptuales
    En este trabajo se toma como referente didáctico la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) de Chevallard (1999), la cual permitirá desarrollar aspectos importantes de esta investigación, tales como: la identificación de una OMr en relación a ℤ y sus operaciones; la descripción de una OMp en torno a ℤ y sus operaciones, a partir
  • Chevallard TAD - Tad para didactica - El análisis de las prácticas . . .
    El postulado de base de la TAD es contrario a esta visión particularista del mundo social: se admite en efecto que toda actividad humana regularmente realizada puede describirse con un modelo único , que se resume aquí con la palabra de praxeología Antes incluso de examinar lo que se denomina así, se debe señalar que se parte pues de una
  • Blogger - Teoría Antropológica de la Didáctica
    Teoría antropológica de lo didáctica (TAD) Esta teoría fue elaborada por el escritor, matemático, investigador y profesor francés Yves Chevallard, el cual es mas conocido por desarrollo la teoría de la transposición didáctica; aun así no abordare esa teoría sino que me centrare en la TAD
  • Reseña del iii Congreso internacional sobre la tad
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  • Teoría Antropológica de Lo Didáctico | PDF | Maestros - Scribd
    La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) de Yves Chevallard sitúa la actividad matemática dentro de un contexto social e institucional, enfatizando que el aprendizaje es un proceso colectivo y no solo individual
  • Yves Chevallard - Atd Tad
    Atd Tad Teoría Antropológica de lo Didáctico RTI2018-101153-B-C21 y RTI2018-101153-A-C22 financiados por: MENÚ


















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