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shapeable    
a. 可成形的

可成形的


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英文字典中文字典相关资料:


  • 角色扮演法和情景模拟法有什么区别？ - 知乎
    情景模拟教学法是指在教师指导下,学生模拟某一岗位或扮演某一角色，在教师创设的一种背景中，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种典型的互动教学法。 其次，两者的关系。 角色扮演法其实是隶属于情景模拟法的。 角色扮演法，是指假如让你去扮演一个角色，就意味你要设身处地的替他去考虑。 但是情景模拟法，你在实际活动当中有可能要设身处地的替他去考虑，但也有可能是以置身事外的角度，只是给你一种模拟的情境，你在这里去感受它的一个变化，所以，情境模拟法包括设身处地，也会包括置身事外。 举个例子：公交车司机在开车的过程当中，是不允许有人去打扰他。 那么，作为老师的你可以模拟一种情景，问小朋友：你看公交车司机是不能讲话的，但是如果我们一直在跟他讲话，他可能会发生什么事情？
  • 角色扮演法与情景模拟法区别 - 百度知道
    角色扮演法与情景模拟法区别首先,两者的定义。 角色扮演是使个人暂时置身于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,以增进个人对他人社会角色及自身原有角色的理解,从而有效地履行自己角色的方法。
  • 心理健康教育高效课堂的情境模拟与角色扮演教学法研究 . . .
    情境模拟法，顾名思义，是通过精心设计的场景模拟现实生活或工作中的各种情境，让学生在其中扮演特定角色，参与实际操作与互动。 这种方法的特点在于其高度仿真性，能够使学生仿佛置身于真实情境中，从而更加直观地感受和理解心理问题。 同时，情境模拟法的互动性强和实践性高，有助于学生在实践中学习，在互动中成长，进而提高他们的心理素质和应对能力。 而角色扮演法则是一种更为深入的心理体验方式。 它要求学生不仅仅是简单地参与互动，更要通过模仿或替代角色的行为、言语和表情，来深入体验角色的内心世界和情感变化。 这种方法形式多样，包括哑剧表演、独白法、镜像法、比较法等，既可以是集体形式，也可以是个别形式，还可以进行角色轮换或固定角色扮演。
  • 情景模拟法和角色扮演法的区别 - 三茅人力资源网
    情景模拟法和角色扮演法是两种常见的面试或评估方法，它们在实践中有以下区别： 情景模拟法： 情景模拟法是一种通过模拟真实工作场景来评估候选人应对问题和解决挑战的能力的方法。 在情景模拟中，候选人被要求扮演特定的角色，面对特定的情境或任务，并展示出他们在实际工作中所需的技能和能力。 这种方法通常通过提供一系列的情景描述、问题或任务来模拟真实工作场景，然后候选人需要在给定的情境中做出回应或采取行动。 角色扮演法： 角色扮演法是一种通过让候选人在面试或评估过程中扮演特定角色并表现特定情境的方法。 在角色扮演中，面试官或评估人会指定一个或多个角色给候选人，如客户、员工、同事等，然后候选人需要在特定的情景中扮演该角色并展示相关的技能、沟通能力和解决问题的能力。
  • 角色扮演法和情景模拟法有什么区别？ - 哔哩哔哩
    情景模拟教学法是指在教师指导下,学生模拟某一岗位或扮演某一角色，在教师创设的一种背景中，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种典型的互动教学法。 其次，两者的关系。 角色扮演法其实是隶属于情景模拟法的。 角色扮演法，是指假如让你去扮演一个角色，就意味你要设身处地的替他去考虑。 但是情景模拟法，你在实际活动当中有可能要设身处地的替他去考虑，但也有可能是以置身事外的角度，只是给你一种模拟的情境，你在这里去感受它的一个变化，所以，情境模拟法包括设身处地，也会包括置身事外。 举个例子：公交车司机在开车的过程当中，是不允许有人去打扰他。 那么，作为老师的你可以模拟一种情景，问小朋友：你看公交车司机是不能讲话的，但是如果我们一直在跟他讲话，他可能会发生什么事情？
  • 谁能告诉我角色扮演法与情景模拟法的异同点啊? - 百度知道
    1 角色扮演法要求参与者扮演一个特定角色，以此来观察其在特定情境下的表现。 2 情景模拟法则是将参与者置于一个模拟且真实的工作环境中，通过多种手段评估其表现。 3 两者共同的目的在于评估参与者的心理素质和潜在能力。
  • 教学中的“情景”与“情境”：如何区分和应用这两个概念？ - 知乎
    角色扮演：学生在情景中扮演特定的角色，这有助于他们从不同角度理解和分析问题。 模拟体验：通过模拟活动，学生能够在一个控制的环境中探索复杂的概念和理论。
  • 考教师，情景教学与情境教学要分清！_场景
    从概念上，会明显发现两种教学方法的定义基本一致，其从定义上有两处明显的相同点：一是这两种教学方法都是需要创设一定的场景，让学生在具体情景中进行学习;二是这两种教学方法都重视对于学生情感的重视。
  • 情景模拟教学法在实践教学中的运用 - tccu. edu. cn
    这几种教学方法都与“情”“景”“境”相关，但它们是有区别的。 情景教学法是指在真实的场景中开展教学活动，如古代的“师徒式”教学、现代的“工学结合”教学及实习教学等。 这种方法强调的是教学活动环境的真实性，强调“从做中学”，要求在完全真实的实践活动中开展教学活动，让学生通过亲身的体验完成对知识和技能的学习。
  • 情景模拟教学法的内涵及应用_导文
    从表面上看，情景模拟教学法类似于角色扮演，但二者并不相同，有着本质的区别。 角色扮演法的进展过程是根据脚本发生的，不需要扮演者独立做出决策。





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